Pracownicy

Wicedyrektor Poradni, pedagog;  ukończyła studia magisterskie z zakresu pedagogiki przedszkolnej na Uniwersytecie Warszawskim – Filia w Białymstoku, kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki, terapii pedagogicznej i gimnastyki korekcyjnej.

W Poradni zajmuje się:

• diagnozą pedagogiczną trudności szkolnych uczniów,
• diagnozą dojrzałości szkolnej.

Oprócz tego prowadzi:

• zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,
• zajęcia wspomagające rozwój małego dziecka (od 3 do 6 roku życia),
• konsultacje i porady dla rodziców uczniów z trudnościami w uczeniu się,
• konsultacje i porady dla rodziców dotyczące osiągania przez dziecko dojrzałości szkolnej.

pedagog, absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Olsztynie; od 1993 roku trener warsztatu umiejętności społecznych i treningu interpersonalnego Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, ukończyła Studium Pomocy Psychologicznej oraz liczne szkolenia dotyczące  terapii dzieci i dorosłych.

W Poradni :

• zajmuje się diagnozowaniem dzieci i młodzieży przejawiających trudności w nauce i zachowaniu;
•  prowadzi konsultacje dla rodziców wspierając ich w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.

psycholog, absolwentka Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Ukończony Kurs Trenerski ART (Trening Zastępowania Agresji) oraz czteroletni Podyplomowy Kurs Psychoterapii. Studia podyplomowe – diagnoza i terapia dzieci ze spektrum autyzmu, certyfikowany diagnosta ADOS-2. Wieloletnie doświadczenie w pracy klinicznej z dziećmi i młodzieżą zarówno w diagnostyce jak i psychoterapii oraz w pracy z rodzicami dotyczącej psychoedukacji i wsparcia w zakresie zaburzeń zachowania, emocjonalnych i psychicznych wieku dziecięcego i dojrzewania.

W Poradni zajmuje się:

• diagnozą dzieci przedszkolnych i szkolnych
• prowadzeniem konsultacji dla rodziców oraz dzieci i młodzieży z problemami z zakresu zaburzeń lękowych, nastroju, adaptacyjnych, opozycyjno – buntowniczych, zachowania oraz nadpobudliwości psychoruchowej
• psychoedukacją oraz wsparciem dla rodziców dzieci przedszkolnych przejawiających trudności wychowawcze, emocjonalne i rozwojowe
• terapią indywidualną dla młodzieży.

Psycholog, absolwent studiów magisterskich dziennych na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego. Terapeuta kognitywny Metody Feuersteina – Instrumental Enrichment – Poziom I. Ukończył studia podyplomowe w zakresie diagnozy psychologicznej w praktyce klinicznej oraz liczne kursy i szkolenia.

Celem jego działalności zawodowej jest pomoc uczniowi w rozwiązywaniu trudności edukacyjnych oraz osiąganiu lepszej jakości życia na drodze rozwoju indywidualnych możliwości.

W Poradni zajmuje się diagnozą psychologiczną, pomocą psychologiczną oraz terapią kognitywną Instrumental Enrichment.

Jestem psychologiem, absolwentką studiów magisterskich na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Posiadam przygotowanie pedagogiczne. Ukończyłam liczne szkolenia z zakresu psychologii m.in. TSR – Terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach, TUS – Trening umiejętności społecznych, Szkoła dla rodziców i wychowawców i inne. W swojej pracy pomagam rodzicom i dzieciom radzić sobie z różnorodnymi trudnościami edukacyjnymi i wychowawczymi.

W poradni zajmuję się diagnozą psychologiczną dzieci i młodzieży, udzielaniem wsparcia i pomocy psychologicznej, prowadzeniem konsultacji o charakterze terapeutycznym, prowadzeniem zajęć profilaktycznych z zakresu przeciwdziałania przemocy rówieśniczej na terenie szkół, prowadzeniem zajęć warsztatowych.

Absolwentka Psychologii i Pedagogiki UW Filia w Białymstoku w zakresie wychowania przedszkolnego, Studiów Podyplomowych w zakresie edukacji zdrowotnej i rehabilitacji wad postawy (Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie) oraz Studiów Podyplomowych w zakresie Rehabilitacji Ruchowej (Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego). Ukończyła certyfikowany dwustopniowy kurs uprawniający do samodzielnego prowadzenia klinicznej obserwacji, wybranych testów i prowadzenia terapii integracji sensorycznej oraz dwustopniowy kurs terapii EEG Biofeedback.

W Poradni prowadzi:

• konsultacje dla rodziców i nauczycieli, przedszkoli i szkół,
• terapię integracji sensorycznej (diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej).

mgr pedagogiki ogólnej, absolwentka Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego; ukończone studia podyplomowe z zakresu wczesnego wspomagania i wczesnej interwencji, studia podyplomowe w zakresie terapii pedagogicznej, studia podyplomowe z pedagogiki specjalnej w zakresie edukacji i rewalidacji osób z autyzmem oraz Zespołem Aspergera, certyfikowany diagnosta ADOS-2, kurs kwalifikacyjny z oligofrenopedagogiki, kurs kwalifikacyjny  z zakresu organizacji i zarządzania oświatą oraz specjalistyczne kursy i szkolenia z zakresu diagnozy i pracy z dziećmi w spektrum autyzmu.

W Poradni prowadzi:

• konsultacje dla rodziców dzieci z ASD i nauczycieli pracujących z dziećmi z w spektrum autyzmu
• zajęcia dla dzieci i rodziców z wykorzystaniem MRR W.Sherborne
• zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów z trudnościami w czytaniu i pisaniu.

psycholog, absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego. Trener Umiejętności Poznawczych Uniwersytetu Warszawskiego. Terapeuta Poznawczy I-E według metody Feuersteina. Ukończone studia podyplomowe z socjoterapii oraz studia podyplomowe w zakresie diagnozy klinicznej dziecka i jego rodziny. Poszukuje wciąż nowych sposobów polepszania jakości życia dzieci i młodzieży.

Prywatnie chętnie czyta biografie, lubi muzykę operową.

W Poradni zajmuje się:

• diagnozą, psychoedukacją indywidualna i grupową, terapia poznawcza
• uświadamianiem wpływu nowoczesnych technologii informacyjnych m.in. Internetu na funkcjonowanie młodych ludzi oraz problemów psychomanipulacji w destrukcyjnych grupach.

psycholog z wieloletnim stażem zawodowym.

Wykształcenie: mgr psychologii na KUL-u; Podyplomowe Studia z andragogiki na WSSE Gdańsk, Podyplomowe Studia „Polityka oświatowa – organizacja i  zarządzanie” na WSSE Gdańsk., Podyplomowe Studia „Socjoterapia” na WSSE Gdańsk. Ukończony kurs doskonalący umiejętności w zakresie terapii par, małżeństw i rodzin; ukończony Podyplomowy Kurs Psychoterapii (atestowany przez PTP) oraz kurs zaawansowany z zakresu Terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach. Certyfikowana realizatorka programu „Szkoła dla rodziców i wychowawców”.

W Poradni zajmuje się:

• diagnozą, psychoedukacją i terapią indywidualną i grupową
• indywidualną pracą terapeutyczną z uczniem i jego rodziną
• prowadzeniem warsztatów psychoedukacyjnych dla rodziców
• psychoedukacją nauczycieli.

Ukończyła studia magisterskie z zakresu psychologii na Wydziale Nauk Historycznych i Pedagogicznych Uniwersytetu Wrocławskiego. Odbyła również studia podyplomowe  „Wczesne wspomaganie rozwoju i wczesna interwencja” organizowane w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Łodzi oraz z zakresu socjoterapii organizowane przez Wojewódzki Ośrodek Animacji Kultury oraz Wyższą Szkołę Finansów i Zarządzania w Białymstoku. Uczestniczyła w licznych szkoleniach dotyczących problematyki dziecka w wieku 0-6 lat.

W Poradni zajmuje się:

• diagnozą małego dziecka
• poradnictwem indywidualnym dla rodziców
• terapią indywidualną dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Prowadzi również warsztaty psychoedukacyjne dla dzieci.

psycholog, absolwentka Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Ukończone studia podyplomowe „Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dziecka od 0 do 6 roku życia” organizowane przez Szkołę Wyższą Psychologii Społecznej w Warszawie.

W Poradni zajmuje się:

• diagnozowaniem problemów rozwojowych, wychowawczych i emocjonalnych dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym,
• udzielaniem porad i konsultacji rodzicom i nauczycielom.

Prowadzi także warsztaty psychoedukacyjne dla dzieci na terenie przedszkoli.

absolwentka filologii polskiej (specjalizacja: logopedia) Uniwersytetu Gdańskiego oraz Specjalistycznego Studium Neurologopedii w Lublinie, terapeutka  EEG Biofeedback. Uczestniczka licznych kursów doskonalących, warsztatów i konferencji wzbogacających wiedzę i umiejętności logopedy praktyka. Wieloletni członek Polskiego Towarzystwa Logopedycznego. Prywatnie miłośniczka literatury, muzyki, przyrody i rozmaitych form aktywności ruchowej.

W Poradni zajmuje się:

• konsultacjami, diagnostyką i terapią dzieci z wadami wymowy oraz z zaburzeniami mowy o rozmaitej etiologii (ze szczególnym uwzględnieniem zaburzeń pochodzenia korowego);
• prowadzeniem terapii rozwijających funkcje poznawcze z zastosowaniem narzędzia „Dr Neuronowski”®.

logopeda z wieloletnim stażem, specjalista w zakresie neurologopedii, pedagog wczesnoszkolny. Absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego.

W Poradni zajmuje się :

• diagnozą i terapią dzieci z wadami wymowy oraz zaburzeniami mowy i języka,
• udzielaniem porad i konsultacji rodzicom, nauczycielom i młodzieży,
• terapią indywidualną dzieci z niepłynnością mówienia,
• profilaktyka logopedyczną.

psycholog, absolwentka Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego oraz studia podyplomowe w zakresie autyzmu (edukacji i rewalidacji osób ze spektrum autyzmu).

W Poradni prowadzi:

• Diagnozę dzieci do 6 roku życia,
• Zajęcia indywidualne i grupowe na bazie Treningu Zastępowania Agresji (TZA) ART,
• Konsultacje dla rodziców oraz treningi umiejętności wychowawczych oparte na programie „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców”.